Editorial
Há aproximadamente quarenta anos, quando começamos a aplicar as descobertas da Psicanálise Integral de Norberto Keppe no campo da educação infanto-juvenil, questionávamos a possibilidade de haver a conscientização fora do campo da clínica, dentro da escola ou no ambiente familiar e social.
É fascinante constatar como os professores e os próprios alunos das Faculdades Trilógicas, expostos ao trabalho interior trilógico com seus sentimentos e inteligência, aplicados à prática das diversas situações de vida, podem se tornar, eles mesmos, agentes terapêuticos.
Nesta edição, publicamos artigos que apresentam, principalmente, a contribuição desses profissionais da área educacional, no que se refere às aplicações da ciência da Trilogia Analítica de Keppe na Educação e Pedagogia.
Isso gera esperança e confiança de que podemos contribuir sobremaneira para a solução dos problemas cada vez mais aflitivos que assolam nossas crianças, suas famílias e a sociedade como um todo.
Um país desenvolvido é feito de pessoas que um dia foram crianças, foram bem-educadas, sofreram suas emoções com acolhimento, aprenderam princípios de virtude e espiritualidade e foram estimuladas em seus ideais de realização.
Cláudia Bernhardt de Souza Pacheco
