Matrículas Abertas: Início 21 de Março de 2026

Terapia em Sala de Aula – Educação e Conscientização

Pós-Graduação Lato Sensu ou Aperfeiçoamento (livre)
Matrículas Abertas: Início 21 de Março de 2026

Terapia em Sala de Aula – Educação e Conscientização

Pós-Graduação Lato Sensu ou Aperfeiçoamento (livre)

Em tempos em que a educação enfrenta desafios cada vez mais complexos, a pós-graduação Terapia em Sala de Aula – Educação e Conscientização surge como uma proposta inovadora e necessária.

Baseada na Psicanálise Integral da Trilogia Analítica, desenvolvida pelo cientista social Norberto Keppe, o curso oferece uma abordagem profunda sobre as causas psíquicas dos conflitos em sala de aula, propondo a conscientização e a ressonância como ferramentas transformadoras. Ao integrar pedagogia e ciência trilógica, essa formação prepara o educador para lidar com os alunos mais difíceis e as situações mais desafiadoras.

Mais do que capacitação, este curso é uma vivência que transforma a prática pedagógica e amplia a visão de mundo do educador.

Redução do estresse na sala de aula

Pós-graduação em Terapia em Sala de Aula fornece recursos para o educador realizar o trabalho com maior satisfação e equilíbrio interno diante das situações de conflitos, stress e angústias dos envolvidos, com aprofundamento na vida psíquica. Aborda assuntos pouco tratados na formação pedagógica, que são fundamentais para o processo ensino-aprendizagem.

  • Gestão de conflitos na educação
  • Formação para professores inovadores
  • Redução do estresse na sala de aula
  • Método terapêutico para educadores
  • Ensino humanizado e psicanálise integral na educação
  • Desenvolvimento emocional para educadores

Matrículas

abertas

Inscrições

Método

Método de Interiorização Keppeano

O curso de pós-graduação Terapia em Sala de Aula – Educação e Conscientização fundamenta-se no Método de Interiorização Keppeano, que busca reconectar o educador à sua realidade psíquica mais profunda, promovendo uma transformação autêntica na sua forma de atuar e compreender os processos educacionais. Baseado na Psicanálise Integral, desenvolvida pelo psicanalista e cientista social Norberto Keppe, o método propõe uma abordagem terapêutica que unifica conhecimentos da ciência, filosofia e espiritualidade, oferecendo uma perspectiva integral sobre o ser humano. Através da interiorização, o profissional passa a identificar as verdadeiras causas dos conflitos e dificuldades vivenciadas no ambiente escolar, compreendendo que a raiz desses problemas está, muitas vezes, no próprio afastamento da consciência de si. Ao desenvolver essa escuta interior, o educador adquire não apenas ferramentas práticas, mas também uma postura mais centrada, equilibrada e capaz de mediar os desafios do cotidiano educacional. Trata-se de um processo de autoconhecimento que reflete diretamente na qualidade das relações pedagógicas, na promoção da saúde psíquica e no resgate do verdadeiro sentido da educação. A formação baseada na Trilogia Analítica de Norberto Keppe é reconhecida internacionalmente pelos resultados práticos de sua abordagem terapêutica. Ao longo do curso, você participará de:
  • Aulas síncronas
  • Oficinas terapêuticas
  • Workshops temáticos
  • Relatos de educadores na prática do cotidiano escolar
Nosso método terapêutico vai além das abordagens convencionais, promovendo uma profunda conexão com a vida psíquica do educador, resultando em uma redução considerável do estresse e do sofrimento nas interrelações no ambiente educacional.

por que fazer

esse curso?

  • Obtenha ferramentas práticas que aliviam o estresse, as angústias e o baixo rendimento no processo de ensino-aprendizagem
  • Aprenda a lidar com os alunos mais difíceis e com as situações mais desafiadoras da sala de aula
  • Desenvolva maior equilíbrio emocional diante dos inúmeros conflitos que surgem no cotidiano escolar
  • Conscientize-se das causas psíquicas que contribuíram para a decadência da educação
  • Restaure o verdadeiro sentido da educação, por meio da conscientização da origem dos problemas

A quem se destina

Este curso é indicado para:
  • Educadores de todas as áreas
  • Supervisores e gestores escolares
  • Diretores e coordenadores pedagógicos
  • Agentes comunitários
  • Pais e alunos interessados em compreender e atuar sobre os problemas educacionais
  • Profissionais que desejam empreender uma escola trilógica com base em um novo modelo de educação
Slide
V. C.
assistente de coordenação

“Um dos benefícios deste curso é terapizar a escola, os educadores e as pessoas envolvidas no processo de educação ao resgatar a essência do ser humano e sua integralidade!”

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currículo único

no mundo

Grade Curricular

  • Módulo I: Introdução aos Principais Conceitos da Ciência Trilogia Analítica
  • Módulo II: Introdução à Pedagogia Trilógica
  • Módulo III: Psicopatologia Integral – A Inversão na Educação
  • Módulo IV: Amor e Espiritualidade
  • Módulo V: Transtornos Gerais da Aprendizagem
  • Módulo VI: A Prática Trilógica no Ambiente Escolar
  • Módulo VII: Sociopatologia e Socioterapia na Educação
  • Módulo VIII: Psicossomática – Causas Emocionais das Doenças
  • Módulo IX: Metafísica/Ressonância na Educação (Energética)
  • Módulo X: BNCC e a Educação Integral Trilógica
  • Módulo XI: Gestão de Conflitos e Comunicação Aplicada à Educação
  • Módulo XII: Projetos Trilógicos de Intervenção Social

Expansão da saúde, da realização profissional e dos ideais de vida

Maior equilíbrio diante dos inúmeros conflitos e problemas que surgem ao longo do dia na escola

Restaurar o verdadeiro sentido da educação, por meio da conscientização da origem dos problemas

Obter ferramentas que aliviam as angústias, estresse e o baixo rendimento no ambiente de ensino- aprendizagem

Tornar-se um mediador de transformação no ambiente escolar e na sociedade

Além de oferecer ferramentas e competências sócio emocionais para a implementação da nova BNCC (Base Nacional Comum Curricular).   #Educação #Psicopedagogia #GestãoEscolar #Conscientização #TrilogiaAnalítica #FormaçãoDocente

Corpo Docente

  • Eunice Guimarães de Souza.  Especialista em Psicosociopatologia pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Keppe&Pacheco em parceria com o INPG – Instituto Nacional de Pós-graduação. Graduada em Letras Português pela PUC/Paraná. Graduada em Pedagogia pela Faculdade Campos Sales de São Paulo. Exerceu atividades de Diretora Escolar por 26 anos. Participa da Equipe de coordenação dos Cursos de Pós-graduação em Gestão de Conflitos e Terapia em Sala de Aula. Integra a Equipe de Graduação em Pedagogia Trilógica. É professora no curso de graduação de Pedagogia da FATRI.
 
  • Gislaine Maria Lyyra  Psicanalista formada pela Sociedade de Trilogia Analítica desde 1986. Psicóloga clínica Especialista em Ludo terapia. Especialista em Psicosociopatologia pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Keppe&Pacheco em parceria com o INPG – Instituto Nacional de Pós-graduação. Idealizadora e professora do curso “Aprenda a Interiorizar crianças através de Histórias Infantis.” Autora do livro de histórias terapêuticas “Zezinho e seus amigos.”. Psico-sócio-terapeuta e professora de Filosofia Trilógica no Colégio 8 de maio em Itapecerica da Serra de 2006 a 2019. Gestora de conflitos, psicanalista e orientadora aplicando a pedagogia Trilógica desde 1998 até os dias atuais no Abrigo Institucional Casa de Acolhida na Cidade de São Roque/SP. Professora nos cursos de Pós-graduação em Gestão de Conflitos e Terapia em Sala de Aula-Educação e Conscientização na FATRI Palestrante |Internacional.
 
  • Iara Dantas Barbosa  Pós- Graduada em Terapia em Sala de Aula- Educação e Conscientização pela FATRI Formada em Administração de Empresas pela Unibero, Pedagoga formada pela Unisa,. Professora convidada no curso de Pós-Graduação Terapia em Sala de Aula- Educação e Conscientização e Gestão de Conflitos. Professora convidada no curso de Graduação em Pedagogia, disciplina Pedagogia Trilógica , Didática e Literatura Infantil. Autora dos livros Didáticos Pedagogia Trilógica I, II e III, Didática, Fundamentos teóricos e práticos da alfabetização e Literatura Infantil e do livro infanto-juvenil Três Amigos e a Maquete Escolar. É mantenedora e diretora da Escola de Recreação Infantil Castelo dos Sonhos há 18anos. Integra a Equipe de Pedagogia Trilógica da FATRI.
 
  • João Leo Pinto Lima  Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do ABC. Especialista em Psicosociopatologia pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Keppe&Pacheco em parceria com o INPG – Instituto Nacional de Pós-graduação. Bacharel, Licenciado e Psicólogo pela PUC/Campinas. Extensão Universitária em Perspectivas do Pensamento Filosófico Contemporâneo pela PUC/Campinas. Extensão Universitária em Introdução ao Pensamento de Freud, Melanie Klein, Relação Analítica e Forma pela Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo. Extensão Universitária sobre Aspectos Atuais da Psicanálise, Psicologia Social e Educacional pela PUC/Campinas. Colaborador da Revista de Psicanálise Integral, Jornal Trilogia, Trilogy e outras publicações. Revisor de inglês e português das publicações da Editora Proton.
 
  • Luciara Batista Avelino Doutora e Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) na linha de Educação, Linguagem e Psicologia. Coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Nossa Senhora de Todos os Povos. Psicanalista formada pela Sociedade Internacional de Trilogia Analítica (SITA). Especialista Lato Sensu em Gestão da Psicossociopatologia (Gestão de Conflitos), pelo INPG – Instituto Nacional de Pós- Graduação e Instituto Keppe & Pacheco. Graduada em Letras pela Universidade de Brasília (UnB). Graduada em Pedagogia pela universidade Anhembi-Morumbi e em Teologia pela Faculdade Trilógica Keppe & Pacheco. Autora do livro A Terapia em Sala de Aula, 2a. edição.
 
  • Marcia Regina Fernandes Sgrinhelli  Mestre em ensino de ciências pela UNIFESP em 2019. Pós graduacão lato sensu em Psicossociopatologia em 2013 pelo IKP e INPG. Autora de livros e artigos sobre Odontologia Psicossomática. Cirurgiã-dentista formada pela USP em 1982.
 
  • Maurício Gonçalves Domingues  Professor de Inglês e Português, graduado em Letras (Português e Inglês – Tradução e Interpretação, pela UNIP), Especialista em Psicosociopatologia, Especialista em Teologia e Nova Física e Especialista em Gestão de Pessoas na Nova Sociedade: Ênfase no Reino Divino e na História Secreta do Brasil pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Keppe&Pacheco em parceria com o INPG – Instituto Nacional de Pós-graduação. Redator e Revisor de textos do Departamento de Marketing da AKP. Professor na FATRI-EAD.
 
  • Thomaz Sampaio  Bacharel em Música, Especialista em Psicosociopatologia pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Keppe&Pacheco em parceria com o INPG – Instituto Nacional de Pós-graduação. Atua como Professor na FATRI, no Colégio 8 de Maio, nas Obras Sociais Nossa Senhora Achiropita e como diretor da Escola de Música Notas de Ouro. Leciona para mais de 550 alunos, realizando a dialética entre Música e Consciência. Como Violonista, foi premiado com o 1º Lugar no XXXIII Concurso Latino-Americano de Violão Rosa Mística 2012 e gravou dois CDs profissionais pelo selo MCK Produções.
 
  • Valmir Bolani  Graduado em Administração de Empresas pela UNINOVE., graduado em Teologia Trilógica pela FATRI, Pós-graduado em Marketing pela UNINOVE, Pós-graduado em Recursos Humanos pela UNINOVE, Pós-graduado em Gestão de Conflitos pela Faculdade Keppe e Pacheco, Especializando em Psicanálise Trilógica (GEPI) pela FATRI. Professor convidado nos cursos de Pós-graduação em Gestão de Conflitos e O Divino nas Artes, FATRI. Professor voluntário em Leituras Terapêuticas gratuitas. Empresário na área da saúde, com experiência desde 2006 em academias de ginástica, estúdio de Pilates e clínica de Emagrecimento.
 
  • Valdemir Bezerra da Silva  Doutorado em Psicologia Educacional UNIFIEO (2021), Mestrado em Psicologia Educacional UNIFIEO (2010); Especialização em: Literatura Contemporânea UNIFIEO (1999), Magistério do Ensino Superior PUC (2004), Psicopedagogia Clínica UNIFIEO (2008), Especialista em Psicosociopatologia (2013), Especialista em Teologia e Nova Física (2016) e Especialista em Gestão de Pessoas na Nova Sociedade: Ênfase no Reino Divino e na História Secreta do Brasil (2018) pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Keppe&Pacheco em parceria com o INPG – Instituto Nacional de Pós-graduação. Coordenação Pedagógica FCE (2021); Graduação em Letras UNIFIEO (1998), Graduação em Pedagogia CESPI (2012), Graduando em História FCE (atual),Exerce a função de Professor da Fundação Bradesco e Professor Convidado da FATRI. Tem experiência nas áreas de Educação de Jovens e Adultos (desde 2000). Graduada em Teologia pela FATRI (Faculdade Trilógica Keppe&Pacheco) em 2023.
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2021
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